教学督导室主任职责
1.做好制度建设工作。根据国家、省、市政策要求，结合校情，不断完善教学督导相关管理制度。
2.建立校、系、班三级督导体系。组建校级教学督导队伍，聘请教学经验丰富、具有副教授及以上职称、办事公正的教师及教学管理专家担任督导员；指导系部组建二级督导队伍，聘请教学经验丰富、具有中级以上职称、办事公正的教师担任督导员；组建学生督导队伍，指导系部选拔优秀学生担任督导信息员并统一管理。
3.设计督导听课评价指标。按理论课、实践课（含理实一体课）、体育分类设计督导听课评价指标，避免“一刀切”式评价。
4.统筹听课工作。坚持“重在课堂+以导为主+以督促导”的听课方针，实施“推门听课+重点听课+追踪听课”，统筹安排校级督导听课，核定听课课酬；指导系部二级督导听课，对教师的教案准备、课堂教学等情况进行了解，认真填写听课记录及反馈单，及时向授课教师（或指导教师）反馈信息。
5.召开“四个例会”。一是每月召开1次由校级督导、二级督导负责人等参加的例会，学习督导业务，交流教学、新老教师结对等情况，汇总督导反馈信息，针对存在的问题提出改进建议；二是每月召开1次系部学生督导信息员负责人例会，收集整理全院学生督导信息员的意见与建议，进行工作指导；三是每学年召开1次全院学生督导信息员大会，开展工作指导；四是每学期或者每学年召开1次教师代表座谈会，听取教师对学院教学、管理及督导工作等方面的意见与建议。
6.做好教学文件抽查工作。不定期组织抽查人培方案、课程标准、试卷、毕业设计等各类教学文件。
7.编辑出刊《督导工作简报》。根据听评课反馈信息、例会议题及教学文件抽查情况，以简报的形式，对好的系部、教师和好的做法进行表扬，对差的进行批评，提出合理化建议，摘录听课评语，汇总学生信息员意见。每学期编辑出刊3-4期《督导工作简报》。
8.做好沟通联系与对外交流工作。一是做好听评课工作中学院领导、系部、共建单位、任课教师、督导员、学生信息员之间的沟通、反馈、协调工作；二是做好与教务、人事、学工及各教学单位等的沟通联系工作；三是开展对外交流，参加学术活动，适时引进外聘督导员，并做好外聘督导员参与教研室会议等协调工作。
9.做好考核管理工作。一是做好全院教师课堂教学质量考核工作；二是做好校级督导队伍管理工作；三是做好学年度优秀学生督导信息员评选工作；四是做好本部门实习生考核管理工作。
10.做好本部门档案整理工作。
11.做好领导交办的其它工作。
