为切实提升学生专业素养、实操技能，培养高技能应用型人才。我们借鉴两岸高校在学生实习管理方面的先进经验，先后经多次反复讨论，拟对做好我院学生实习实践工作进行规范化、表格化管理。为此，强调如下几点意见：

一、各系要细化专业人才培养方案，明确实习目标、实习任务、考核标准（内容）等，并开展培训，使学生在实习之前就要了解各实习阶段学习目标、任务和考核标准（内容）。系部要与拟定的企业提前交流商议，需要对方认可系部的考核标准，同时也需要企业配合对学习学生进行考核。

二、系部需安排偏重实习岗位技能要求的专业教师担任实习指导老师（原则上每班一位），对实习学生进行跟踪、不定期现场访视（访视需提前1周报备），根据实习实践情形及工作表现，进行指导、考核等。

学校在指导老师原来排定的课时基础上另外增加每周4课时（指导老师原则上需完成一个学期内3－5次的现场访视）

三、学生实习成绩的考核由实习指导老师和实习单位主要从专业素养（专业能力、专业成效等）和职业伦理（实习态度、敬业精神等）两方面进行考核，成绩占比分别为70%、30%，实习总成绩于实习结束前一周核算统计完成并录入教务系统。其中职业伦理方面得分不得低于30分，否则，实习考核视为不合格，需重修实习学分。

四、学院无法统一安排到专业岗位对接的企业实习，则由各系自行组织安排，或由学生自行联系单位实习，但要按照培养方案要求，完成对每位学生的考核。无法考核或考核不合格，则要重修。

五、各系对实习的学生，要建立档案，学年末考核打分的资料按要求进行归档，以供可复查、可追溯。

六、指导老师访视课时（每周4课时），于学期末由系部造表并附访视记录复印件报教务处纳入课时酬金，统一计发。

七、对于实习期间学生离岗严重，或学生考核成绩不合格较多的系部，将对系主任进行考核，作为下次岗位续聘的参考。